« Edellinen 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 348 Seuraava »

A Day with Our Friend Family

osako Kirjoittanut osako   blogissa Haikuja kellarista - Oamkin opiskelijakunta OSAKOn blogi
Julkaistu 22.3.2017, klo 11:18

Although Ashok and I, Prakash, had never put a foot on ski before, we decided to ski with our family friend Tiiu. The weather was wonderful and we were very excited. We headed towards Pahalampi lake in Pilpasuo in Tiiu's car at 12:30 pm or so. As most parts of the Finland are, the lake was very quiet and the lake was under the blanket of thick snow. Tiiu and Anna, who also joined us to make it even better, started to make fire for making sausages and Ashok and I started to ski on the lake. The snow on the lake was very thick and that made it easier for us to ski.

 
 
We took a makkara break after a while and had makkara, glögi (incredible) and coffee sitting in laavu. We talked, laughed, and had a lot of fun. We skied later again for about half an hour. Oh I almost forgot, to make the day even better it snowed the whole afternoon. It is inexplicable in words, but it is sure that nobody in Finland enjoyed that day as much as we did ;) We then had to get back home but there was yet another very "Finnish" thing we had left to do. Sauna.
 

 

Our friend Matti, Tiiu's husband, was making sauna hot and waiting for us. After taking some rest we went to sauna naked. Yup, very Finnish thing. It was also the same day that I realized I was missing a very important experience of sauna. I used to go to sauna but never had a chance to jump to snow right after sauna. Taking advantage of darkness and sauna with mild alcohol, we jumped to freezing cold snow. Wowwww, what a relief! It felt as if I was weightless, like a feather. If sauna is an ice cream, snow after sauna is the topping. After sauna, we all had fantastic dinner and talked about Tiiu's visit to Nepal and our cultural differences. It was almost midnight by then and Tiiu drove us back home. If some days can be called perfect, it was one of them. 

We are very thankful to OSAKO for the friend family program. It has made a huge difference. And also Tiiu will never know how much home we have felt here because of her.

Prakash Acharya, IT-student in Oulu UAS

*
The Friend Family Programme of Student Union OSAKO and Oulu UAS offers local families and the international degree students a chance to spend time together and learn from each other. Please read more about the programme at oamk.fi/ystavaperheet (in Finnish) and oamk.fi/friendfamilies (in English).

Onnistumisen tekijät – mitä ne tarkoittavat sinulle?

sajarvin Kirjoittanut Sari Ahvenlampi   blogissa Laatuleipuri
Julkaistu 21.3.2017, klo 10:00

Laatujärjestelmä-sanasta tulee mieleen ehkä strategia, mahdollisesti tunnusluvut ja arviointi, mutta hyvin helposti se koetaan joksikin kaukaiseksi, mikä ei kosketa.

”Helppohan niitä piirakoita on piirrellä”, todettiin minulla alkuvuodesta. ”Mutta mitä se laatujärjestelmä oikein tarkoittaa minulle?” Minusta esitetty kysymys oli oikein hyvä, ja se johdatti ajatukset suoraan seuraavaan vaiheeseen: asian miettimiseen oman työn kannalta, mikä on olennaisempaa kuin se, että osaa ulkoa jonkin kuvion.

Meillä laatujärjestelmä voidaan jakaa neljään lohkoon: suunnitteluun, toteutukseen, arviointiin ja kehittämiseen. Nämä vaiheet voidaan sovittaa helposti arkeen ja nähdä jokaisessa suunnitelmallisessa työssä. Nämä asiat voidaan nähdä myös onnistumisen tekijöinä: jotkut asiat ohjaavat sinua, kun suunnittelet työtäsi ja suunnitelma auttaa sinua tekemään asiat järkevästi. Käytät työssäsi ehkä joitakin tietojärjestelmiä, jotka helpottavat ja nopeuttavat työtäsi ja ehkäpä sinulla on jokin ohje, jonka mukaan teet asioita.  Jossain vaiheessa työ on valmis. Arvioit, mitä sait aikaiseksi – ehkä saat palautetta ja kiitoksen joltakin työkaveriltasi tai vinkin, miten saat tehtyä jonkin vaiheen paremmin. Näin oletkin siirtynyt jo kehittämään. Merkitset ehkä muistiin, miten asia kannattaa tehdä toisella tapaa, jotta toistenkin työ helpottuu. Nyt mukaan on tullut jo dokumentointi.

Eihän tämä sen vaikeampaa olekaan. Laatujärjestelmä – onnistumisen tekijät – alkaa hahmottua näkyviin työtehtävissäsi. Välillä on hyvä myös hetkeksi pysähtyä miettimään, miten oma työ vaikuttaa muiden työhön ja linkittyy osaksi isompaa kokonaisuutta. Tämä onkin mielestäni tärkeä juttu: nähdä mikä on oma rooli kokonaisuudessa.  Onnistumisen tekijöitä jaetaan muuten konkreettisesti nyt kevään aikana, kun oamkilaiset kertovat, mitä ne ovat eri työtehtävissä. Seuraa Heimoa, voit vaikka yllättyä kuinka monenlaisia juttuja meillä tehdään ja kuinka systemaattista arkinen työ on.

Viikko OSAKOn arjesta

osako Kirjoittanut osako   blogissa Haikuja kellarista - Oamkin opiskelijakunta OSAKOn blogi
Julkaistu 20.3.2017, klo 14:07

Aina toisinaan meiltä kysellään, että mitä siellä opiskelijakunnan toimistolla oikein tehdään. Välillä meidät yllättää ennakkoluulo, että OSAKOn toimistolla vain juotaisiin kahvia ja hengailtaisiin. Ikuinen pulma viestinnän näkökulmasta on, miten tuoda opiskelijakunnan tekemä edunvalvontatyö esille. Se kun vie ajastamme suurimman osan, mutta siitä pukkaa tulemaan tylsän näköisiä somekuvia.

Mitä se edunvalvonta sitten on? Otetaan esimerkiksi vaikka viime viikko. Alkuviikosta OSAKO mainosti yhdessä Oulun yliopiston ylioppilaskunnan (OYY) ja Diakonia-ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan (O’Diako) kanssa julkaistua kuntapoliittista ohjelmaa. Loppuviikosta taas pullautettiin ulos pitkään valmisteltu kannanotto Oamkin opiskelijoiden mielenterveyspalveluista, joiden taso ei noudata suosituksia. Perjantaina paperi-Kalevassa julkaistiin edustajistomme puheenjohtaja Valtterin ja OYY:n hallituksen puheenjohtaja Joelin yhteinen mielipidekirjoitus ”Kyllä politiikka kiinnostaa nuoria, mutta kyse on ajasta”. Käynnissä on myös Oamkin kansainvälisille opiskelijoille suunnattu kysely, jolla selvitetään, miten opiskelijakunta voisi palvella heitä paremmin.

Entäpäs sitten ne kokoukset ja tapaamiset? Viime viikkoon mahtuivat seuraavat:

  • Verkkokeskustelu Frankin ja muiden opiskelijakuntien kanssa opiskelijakorteista
  • Tapaaminen AIESEC:n kanssa, joka toivoisi toimintaansa mukaan myös oamkilaisia
  • Etäpalaveri NISO:n kanssa yhdessä järjestettävästä Ranuan retkestä
  • Yhteiskampuksen ideointitilaisuus
  • Oamkin laatukoordinaattoreiden työryhmä
  • OSAKOn kv-tiimi kansainvälisistä asioista kiinnostuneille
  •  Yhteisten valmistujaisten suunnittelu Oamkin kanssa
  • OSAKOn puheenjohtajiston ja koulutusalajärjestöjen puheenjohtajien tapaaminen
  • Oamkin opiskelijajärjestöjen ja alumnien illanvietto

Lisäksi viime viikolla pidetiin kaksi OSAKOn hallituksen kokousta, edustajiston kokous sekä vaalilautakunnan kokous.

  • Hallituksen kokouksissa päätettiin esimerkiksi se, ketkä ryhtyvät valmistelemaan OSAKOn uutta strategiaa, ketkä osallistuvat kansallisille amk-päiville ja kuka auttaa Opiskelijakuntien liikuntaliittoa järjestämään sektoritapaamisen Oulussa.
  • OSAKOn edustajisto teki päätöksen OSAKOn kannoista SAMOKin ylimääräisen liittokokouksen asioihin. Jokaisessa kokouksessa edustajistolle oman tilannekatsauksensa kertovat hallitus, vaalilautakunta ja Oamk Oy:n hallituksen opiskelijajäsen. Juuri ko. päivänä OSAKOlla oli vieraana SAMOKin hallituksen jäsen Anni Suvisuo, joka toi kokoukseen liiton terveiset.
  • Vaalilautakunta avasi Oamk Oy:n hallituksen opiskelijajäsen haun.

Näin vilkas kokousviikko piti kiireisenä erityisesti pääsihteerin, joka toimii kokouksissa sihteerinä ja myös hoitaa niihin liittyvät valmistelut.

Edunvalvontaa näkyvämpää toimintaa ovat tietysti tapahtumat, joita järjestetään eri ryhmiä silmällä pitäen. Viime viikolla valmistelun alla olivat

  • Perheellisten opiskelijoiden iltapäivä 31.3.
  • Erityisesti kansainvälisille opiskelijoille suunnattu päiväretki Ranualle 22.4. ja revontuliluento 22.3.
  • OSAKOn osuus Oamkin kansainvälisellä vaihtoviikolla 3.-7.4.
  • Vappu, joka lähestyy kovaa vauhtia. OSAKO järjestää perinteisen rastisuunnistuksen ja iltabileet vappuaattona.
  • OSAKOn 20-vuotisjuhlat, joita vietetään toukokuussa. Viime viikolla avattiin sivu, jonka kautta kunnia- ja ansiomerkkien saajia voivat ehdottaa kaikki.

OSAKOn kulttuuritiimi, jonka jäseniä ovat koulutusalajärjestöjen tapahtumavastaavat, kokoontui viime viikon tiistaina. Myös Preludin valmistelut on aloitettu, vaikka sinne onkin aikaa puolisen vuotta.

Lisäksi toimiston porukka ständeili kampuksilla, lähetti kaikille Oamkin opiskelijoille OSAKOn uutiskirjeen eli opiskelijatiedotteen, sopi it-alan opiskelijan kanssa kotisivujemme kehittämisestä, palveli opiskelijoita toimistolla ja chatissa, jatkoi toimiston suursiivousta sekä myi ja toimitti haalarimerkkejä ympäri Suomen.

Viikot ovat keskenään hyvin erilaisia, mutta niitä yhdistää se, että toimistolla tapahtuu koko ajan. Yksi näpyttää sähköposteja kokoushuoneen sohvalla, toinen istuu huoneessaan puhelinpalaverissa ja kolmas kaivelee urheiluvälinevarastosta sopivia luistimia vaihtareille lainaan. Juuri tämä kuvaa hallituslaisten ja työntekijöiden arkea hyvin; yhtenä hetkenä mietit, montako banaania tiimipalaveriin kannattaa ostaa, ja toisena keskustelet rehtorin kanssa Oamkin tulevaisuudesta. Siinä välissä juodaan sitten ne kahvit.

Tanja Vallo
OSAKOn kulttuurisihteeri

Näkökulmaa laajentamassa: Röntgenhoitajan monipuolinen työnkuva

kapaalim Kirjoittanut Rad_opettaja   blogissa Säteilevää – Oamk Radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelman blogi
Julkaistu 20.3.2017, klo 09:27

Näkökulmaa laajentamassa: Röntgenhoitajan monipuolinen työnkuva

Kymmenen Turvallisuuskulttuurin kehittäminen -opintojaksolle osallistuvaa opiskelijaa halusi laajentaa näkökulmaansa röntgenhoitajan työnkuvaan ja turvallisuuskulttuuriin. Niinpä lähdimme katsomaan, millaista on turvallisuuskulttuuri ydinvoimalassa ja Eläinsairaalassa. Opinnoissahan keskitymme paljolti lääketieteelliseen säteilynkäyttöön ja ihmisten tutkimiseen ja hoitamiseen.  

Loviisan ydinvoimalaan tutustuminen oli ainutlaatuista; kuinka moni pääsee elämänsä aikana tutustumaan ydinvoimalaan ja näkemään vähän pintaa syvemmälle?  Loviisan ydinvoimalassa on heti valvontaportilla hyvät kokous- ja luentotilat.  Jokainen sai omalla valokuvalla varustetun kulkuluvan (pitää olla kaikilla, että pääsee ydinvoimalan alueelle). Timo Kontio perehdytti sanoin, kuvin ja videoin ydinvoimalan toimintaan. Tiukat turvallisuusjärjestelyt, suunnitelmallisuus, valvonta ja vahva turvallisuuskulttuuriin sitoutuminen tulivat esille joka vaiheessa. Alueella liikkuu päivittäin 600-700 työntekijää ja vuosihuoltojen aikana tulee noin tuhat henkilöä lisää (joukossa myös ulkomaalaisia).  Pääsimme myös ydinvoimalan alueelle tutustumaan tiloihin, jolloin koko voimalan laajuus ja turvallisuuskulttuurin näkyvyys tuli konkreettisesti esille: kaikilla pitää olla huomioliivit, turvakengät ja kypärä, jossa on myös suojalasit.  Loviisassa työskentelee röntgenhoitajia säteilyvalvontatehtävissä ja röntgenhoitajan tutkintoa  pidetään hyvänä perustutkintona ydinvoimalan säteilyvalvojan tehtäviin. Suomalaista osaamista arvostetaan kovasti myös ulkomailla. Kiitokset Timolle, päivä oli ikimuistoinen.

Näkökulmaa laajentamassa: Röntgenhoitajan monipuolinen työnkuva

Myös eläinsairaalaan tutustuminen oli mielenkiintoinen kokemus. Röntgenhoitaja Taina Mäki kertoi eläinten kuvaamisesta ja tutustutti meitä sairaalan tiloihin. Eläinsairaalassa kuvataan hevosia, koiria, kissoja, marsuja, hiiriä eli kaikkia lemmikkejä, mutta myös hyötyeläimiä. Eläimille on omia ”vuodeosastoja”, joissa heitä tarkkaillaan ja hoidetaan. Kuvantamislaitteet ovat samoja kuin ihmisiä kuvattaessa eli eläinsairaalassa on natiivi-, osastokuvaus-, ultraääni-, TT-, MRI ja läpivalaisulaitteet.  Röntgenhoitajat tekevät siellä samaa työtä ja miettivät käyttämiään säteilyarvoja lähes samalla tavalla kuin terveydenhuollossa toimivat röntgenhoitajat. Eläimiä kuvattaessa tarvitaan usein kiinnipitäjiä ja siksi röntgenhoitajat ovat kehittäneet erittäin paljon erilaisia apuvälineitä ja telineitä alkaen vessapaperirullasta (hiiren kuvaaminen) erilaisiin hihnoihin ja vaahtomuovimuotteihin. Apuvälineiden avulla eläin voidaan immobilisoida, jolloin kiinnipitämistä ei tarvita.

Opintoreissumme vastasi hyvin Turvallisuuskulttuurin kehittäminen -opintojakson sisältöä. Kyselimme ja pohdimme vierailemissamme paikoissa säteilyn käyttöä turvallisuuskulttuurin näkökulmasta. Matkan kruunasi hyvä illallinen RIS- ja PACS- asioiden äärellä Commitin toimitusjohtaja Markku Myllylän kanssa. Iso kiitos hänelle!

Tällaiset silmiä avaavat reissut ovat hyvin tärkeitä, jotta voimme tietää minkälaisia vaihtelevia mahdollisuuksia röntgenhoitajilla on työllistyä. Röntgenhoitaja voi toimia ammattitaitoaan vastaavassa tehtävässä muuallakin kuin terveyskeskuksessa tai sairaalassa ihmisten kuvantamisessa ja hoidoissa. Voimalaitokseen ja eläinlääketieteellisen kuvantamiseen tutustuminen antoivat monelle meistä uusia ideoita uran suhteen.

Osaamisperusteisuus opettajankoulutuksessa - kokemuksia ja pohdintaa

amok Kirjoittanut Amok   blogissa Amokin aakkoset
Julkaistu 17.3.2017, klo 13:03

Työelämän tutustumisjakso innosti hakemaan Oulun ammatilliseen opettajakorkeakouluun

Kasvatustieteiden opiskeluistani on kulunut 20 vuotta, jonka jälkeen olen koko työurani toiminut erilaisissa opetus- ja ohjaustehtävissä.

Pari vuotta sitten silloinen esimieheni kannusti minua hakemaan 25 op:een laajuisiin yliopistopedagogisiin opintoihin. Opintojen harjoittelujaksoon kuului kahden päivän mittainen työelämään tutustumisjakso (TET). Suoritin oman TET:ni Oulun ammatillisessa opettajakorkeakoulussa (Amokissa). Päivien aikana tutustuin Amokin opetustarjontaan ja kuulin ensimmäisen kerran uudesta osaamisperusteisesta opettajankoulutuksesta, jossa jokainen opiskelija suunnittelee tuutorinsa ohjauksessa yksilöllisen, omaa osaamistaan ja tarpeitaan vastaavan opintopolun, joka tähtää opettajan pedagogiseen pätevyyteen. Mielenkiintoni heräsi oitis ja ajattelin, että tämähän on juuri minua varten: ei opiskelua opiskelun takia, vaan osaamisen tunnistamista, kokemuksen hyödyntämistä ja osaamisen täydentämistä juuri oman tarpeen mukaan.

Koska minulla on pitkä historia erilaisissa opetuksen ja ohjauksen työtehtävissä,  osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen sopi minulle mainiosti. Ensimmäinen ajatukseni oli, että tästähän minä nappaan helposti opintopisteet ja opettajan paperit taskuun. No, näinhän se ei mennyt! Huomasin ja ymmärsin sen onneksi hyvissä ajoin. 


HOPSista se alkoi

Opiskelu alkoi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPSin)  työstämisellä. HOPSissa tunnistin ja arvioin omaa osaamistani, itse asiassa itsearviointi ja osaamisen osoittamisen dokumentointi on jatkunut koko opintojen ajan. HOPSin tekeminen on ollut työlästä, mutta samalla antoisaa. Aluksi meni oma aikansa, ennen kuin HOPSissa arvioinnin kohteena olevat eri osaamistavoitteet avautuivat kunnolla. Niitä sai lukea monta kertaa ja lisäksi pohtia ääneen mm. kollegoiden kanssa. Ensimmäinen versio HOPSista olikin melko "köykäinen". Vasta tuutorin kanssa käydyn perusteellisen keskustelun jälkeen ymmärrys osaamisperusteisuudesta syveni ja oma ajatusprosessi pääsi kunnolla vauhtiin.


Osaamisperusteisuus opettajankoulutuksessa - kokemuksia ja pohdintaa
 

Visualisointini HOPSin työstämisestä.


Oman osaamisen reflektointi oli silmiä avaava ja opettavainen prosessi

Oli hienoa huomata itsearviointia tehdessäni, kuinka paljon osaamista vuosien varrella on karttunut, ja ylipäätään huomata, mitä kaikkea työuran aikana olen ehtinyt tehdä. Joskus olisi hyvä muutenkin pysähtyä tarkastelemaan omaa työhistoriaansa. Jos vuodesta toiseen elää samassa "työputkessa", voi käydä niin, että oma tekeminen ja osaaminen alkaa  tuntua yksipuoliselta, harmaalta puurtamiselta. Itse huomasin HOPSia täyttäessäni, että jotkut vaativat tehtävät ja kokemukset olivat vuosien saatossa kokonaan unohtuneet. Kun työtehtäviään joutuu tietoisesti analysoimaan, eri vivahteet ja värisävyt palaavat takaisin. Se vahvistaa ammatillista itsetuntoa.

HOPSin myötä omia työtehtäviä tuli tarkasteltua eri näkökulmista, jolloin niistä löytyi uusia ulottuvuuksia ja sitä kautta myös "piilossa ollutta", tiedostamatonta osaamista. Esimerkkinä piilo-osaamisestani voin mainita monipuolisen verkosto-osaamisen ja erilaisten oppijoiden kohtaamisen, jotka kuuluvat opettajaopintojen arvioinnin kohteisiin. Toisaalta oli hyvä tunnistaa myös ne osa-alueet, jotka vaativat lisäosaamista; minulla osaamisen täydentämisen paikka oli erityisesti lakiosaamisessa.


Osaamista voi osoittaa itselle sopivammalla tavalla

Se, että oman osaamisen voi osoittaa itselle parhaimmin sopivalla tavalla, on aivan loistavaa! Olen tottunut tuottamaan tekstiä, joten blogin kirjoittaminen on ollut luonteva tapa osoittaa osaamista. Tutkimus- ja kehittämisosaamisen osoitin AC-opetustuokiona. Ajattelin, että kyseinen teema blogikirjoituksessa käsiteltynä olisi puiseva niin kirjoittajalle kuin lukijallekin. Opetustuokio sopi aiheeseen mielestäni paremmin, mutta silti yllätyin, kuinka aktiivisesti opettajaopiskelijaryhmä lähti tuokioon ja keskusteluun mukaan. Sain opettajana hyvän "draivin" päälle ja innostuin kokeilemaan muutamia aktivointimenetelmiä ja pikkutehtäviä ihan ex tempore. Etukäteen kuivakalta tuntuva asia sai ryhmän aktiivisuuden myötä siivet.

 

Osaamisperusteisuus opettajankoulutuksessa - kokemuksia ja pohdintaa

Osaamisen osoittaminen verkkokokousistunnossa.



HOPSista ja blogireflektoinneista syntyy opettajan osaamisportfolio

HOPS ja blogityöskentelyn lisäetu on siinä, että jatkossa HOPSia yhdessä blogin kanssa voi hyödyntää myös opettajan osaamisportfoliona. Opettajan osaamisalueet on koottu kattavasti yhteen taulukkoon, ja linkit omiin osaamista osoittaviin dokumentteihin ovat helposti saatavilla ja päivitettävissä.


Opettajaopiskelija Tarja Tervola
Oulun ammattikorkeakoulu
Ammatillinen opettajakorkeakoulu

« Edellinen 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 348 Seuraava »